Szkoły stacjonarne były systemem instytucji edukacyjnych utworzonych przez rząd Kanady w XIX i XX wieku. Celem tych szkół była asymilacja rdzennych dzieci z dominującą kulturą kanadyjską. Szkoły były prowadzone przez rząd i organizacje religijne, a dzieci tubylców były siłą zabierane z rodzin i społeczności i umieszczane w szkołach.
W szkołach z internatem dzieci rdzennych mieszkańców były ofiarami przemocy fizycznej, emocjonalnej i seksualnej. Odmówiono im również dostępu do ich kultury i języka oraz uczono odrzucania własnej tożsamości. Dziedzictwo szkół z internatem wywarło trwały wpływ na społeczności tubylcze w Kanadzie.
Dzisiaj rząd kanadyjski podjął kroki w celu zajęcia się spuścizną szkół z internatem. W 2008 roku rząd wydał oficjalne przeprosiny za system szkół z internatem, aw 2016 roku powołano Komisję Prawdy i Pojednania w celu zbadania historii szkół z internatem i ich wpływu na społeczności tubylcze. Komisja opublikowała swój raport końcowy w 2015 r., który zawierał 94 wezwania do działania w celu zajęcia się spuścizną szkół z internatem.
Dziedzictwo szkół z internatem jest nadal odczuwalne w społecznościach tubylczych. Wielu rdzennych mieszkańców doświadczyło traumy międzypokoleniowej w wyniku systemu szkół z internatem, a skutki tej traumy można dostrzec w wysokich wskaźnikach ubóstwa, uzależnień i problemów ze zdrowiem psychicznym w społecznościach tubylczych.
Rząd kanadyjski podjął kroki w celu zajęcia się spuścizną szkół z internatem, ale wciąż pozostaje wiele do zrobienia. Ważne jest, aby pamiętać historię szkół z internatem i kontynuować pracę na rzecz pojednania i uzdrowienia społeczności tubylczych.
Korzyści
Korzyści ze szkoły z internatem obejmują:
1. Doskonałość akademicka: szkoły stacjonarne zapewniają bezpieczne środowisko nauki z dostępem do wysokiej jakości edukacji i zasobów. Studenci mogą skupić się na nauce i korzystać z indywidualnej uwagi i wskazówek doświadczonych nauczycieli.
2. Rozwój społeczny: Szkoły z internatem zapewniają uczniom wspierające i opiekuńcze środowisko, w którym mogą rozwijać swoje umiejętności społeczne. Uczniowie mają możliwość interakcji z rówieśnikami z różnych środowisk i kultur, co pomaga im rozwinąć empatię i zrozumienie.
3. Rozwój osobisty: Szkoły z internatem dają uczniom możliwość rozwijania niezależności i pewności siebie. Uczniowie są zachęcani do brania odpowiedzialności za własną naukę oraz rozwijania własnych zainteresowań i talentów.
4. Możliwości przywódcze: Szkoły stacjonarne zapewniają uczniom możliwość rozwijania umiejętności przywódczych. Studenci są zachęcani do przyjmowania ról przywódczych i uczestniczenia w działaniach, takich jak samorząd studencki i praca społeczna.
5. Wymiana kulturalna: Szkoły z internatem zapewniają uczniom możliwość poznania różnych kultur i rozwijania uznania dla różnorodności. Uczniowie mają możliwość interakcji z rówieśnikami z różnych środowisk i kultur, co pomaga im rozwinąć empatię i zrozumienie.
6. Umiejętności życiowe: Szkoły stacjonarne zapewniają uczniom możliwość rozwijania ważnych umiejętności życiowych, takich jak zarządzanie czasem, rozwiązywanie problemów i komunikacja. Uczniowie mogą rozwijać te umiejętności w bezpiecznym i wspierającym środowisku.
7. Przygotowanie do kariery: Szkoły z internatem zapewniają uczniom możliwość odkrywania różnych ścieżek kariery i rozwijania umiejętności niezbędnych do odniesienia sukcesu. Studenci mają możliwość skorzystania z poradnictwa zawodowego i pośrednictwa pracy.
8. Wsparcie w zakresie zdrowia psychicznego: Szkoły z internatem zapewniają uczniom dostęp do opieki w zakresie zdrowia psychicznego
Porady Szkoła Mieszkaniowa
1. Zbadaj historię szkół z internatem w Kanadzie. Poznaj historię systemu szkół z internatem, wpływ, jaki wywarł on na społeczności tubylcze oraz dziedzictwo, jakie po sobie pozostawił.
2. Zapoznaj się z 94 wezwaniami do działania Kanadyjskiej Komisji Prawdy i Pojednania (TRC). Dowiedz się o zaleceniach TRC dotyczących pojednania i o tym, jak można je wdrożyć w swojej społeczności.
3. Uznaj prawdę o systemie szkół z internatem. Uznaj prawdę o systemie szkół z internatem i szkodach, jakie wyrządził społecznościom tubylczym.
4. Posłuchaj opowieści ocalałych. Posłuchaj historii ocalałych i ich rodzin, aby lepiej zrozumieć wpływ systemu szkół z internatem.
5. Wspieraj inicjatywy prowadzone przez tubylców. Wspieraj inicjatywy prowadzone przez rdzennych mieszkańców, które działają na rzecz uzdrowienia dziedzictwa systemu szkół z internatem i promują pojednanie.
6. Uczestniczyć w działaniach pojednawczych. Uczestnicz w działaniach na rzecz pojednania w swojej społeczności, takich jak wydarzenia kulturalne, programy edukacyjne i dialogi społeczne.
7. Rzecznik praw ludności rdzennej. Rzecznik praw ludności tubylczej i wdrażania wezwań TRC do działania.
8. Szanuj rdzenną kulturę i tradycje. Szanuj rdzenną kulturę i tradycje, poznając je i angażując się w działania kulturalne.
9. Wspieraj organizacje kierowane przez tubylców. Wspieraj organizacje kierowane przez rdzennych mieszkańców, które działają na rzecz promowania pojednania i uzdrowienia dziedzictwa systemu szkół z internatem.
10. Wypowiedz się przeciwko rasizmowi. Wypowiadaj się przeciwko rasizmowi i dyskryminacji ludów tubylczych.
